“DNA是生物体主要遗传物质”复习教学尝试

1 教学策略 本节复习课希望通过分析肺炎双球菌的转化实验、噬菌体侵染细菌的实验和烟草花叶病毒的感染实验，得出DNA是主要遗传物质的结论。试图从科学探究的高度，从探究思路的形成，到实验变量的分析、实验材料的选择，进而将三个实验的复习纳入一个探究体系，让学生在自主学习、合作探究、对比分析等活动中，体验人类对遗传物质的探索过程，认同科学实验技术的发展在探索过程中的作用，从而提升学生的科学探究能力。