个体化社会的道德教育问题被引量：12

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摘要我国当代社会具有了分化与个体化的特征。在没有了道德共识和同质社会环境的现代社会里,社会化道德教育就产生了一种"规则错位"的问题,学生所学的道德规范不能用于他生活的社会结构或者将来生活的社会结构。而一些现代道德教育的理念和模式的实践结果则是培养或强化了一种"孤独的个体"。"错位的规则"与"孤独的个体"是学校道德教育割裂个人与社会的联系的结果。面对现代社会里个人与社会的紧张关系,学校道德教育研究与实践应在个人与社会的联系中调整思路。

作者郑富兴

机构地区四川师范大学多元文化研究中心

出处《华东师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心 2011年第4期1-7,共7页 Journal of East China Normal University:Educational Sciences

基金 2007年国家青年基金课题<责任与对话--学校道德教育的现代性思考>(CEA070192)

关键词道德教育个体化社会分化

分类号 G41 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

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6Beck,U.,1992,p.89.
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9Beck,U.,1992,p.105.
10Beck,u.,1992,p.105,p.116.