期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

信息反馈在英语教学中的运用

下载PDF

导出

摘要英语课是一门实践性很强的工具课,要使学生具有初步运用英语的能力,必须指导学生进行语言实践,这就需要＂主体参与＂学习活动,促使学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。那么,要使学生在英语教学中信心百倍地去参与、去探索、去交流、去合作，养成闩主学习的习惯，

作者陈丰平

机构地区吉安市永丰中学

出处《江西教育学院学报》 2011年第6期126-126,共1页 Journal of Jiangxi Institute of Education

关键词英语教学信息反馈学习活动主体参与学生

分类号 H319 [语言文字—英语]

引文网络
相关文献

1霍建芳.英语教学中的“主体参与”[J].青海教育,2005(1):60-60.
2陈金香,奥特根其木格.蒙古国学生汉语学习中形容词重叠式的偏误研究[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版）,2012,25(11):112-115.
3马玉花.谈课堂教学中激发学习兴趣的方法[J].大观周刊,2012(50):261-261.
4董珠.如何提高学生学习英语的兴趣[J].科技信息,2012(35):374-374.
5董婧.浅析任务型教学在专科院校英语教学中的运用[J].校园英语,2015,0(28):25-25.
6张云霞,刘玉,于红.语料库语言学的发展及其对大学英语词汇教学的辅助作用(英文)[J].语文学刊（外语教育与教学）,2013(12):141-142. 被引量：2
7刘勇.浅谈初中英语课堂教学艺术[J].中学生英语（中旬刊）,2014(2):46-46. 被引量：1
8李百娟.利用心理理念梳理大学英语课堂[J].时代文学（上半月）,2006(5):169-170.
9王夫娟.影响学生英语学习动机的教师言语亲近行为研究——对宁波某高职英语教师Jane的个案研究[J].宁波教育学院学报,2011,13(6):68-71.
10孟杉.例谈初中英语时态教学技巧——以一般现在时为例[J].疯狂英语（新策略）,2016,0(10):123-124.

江西教育学院学报

2011年第6期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部