期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
小学教育专业实践教学培养模式研究
被引量:
4
下载PDF
职称材料
导出
摘要
基础教育课程改革对小学教师的培养提出了新的要求,实践教学是小学教育专业人才培养过程中的重要环节。然而,当前的实践教学中还存在诸多问题,不能完全适应新时期小学教育人才培养的需要。"合作伙伴"、"师生换位"等实践教学模式可以提升学生的教学实践智慧。
作者
李艳红
张艳丽
机构地区
天水师范学院教育学院
出处
《天水师范学院学报》
2011年第6期128-130,共3页
Journal of Tianshui Normal University
关键词
小学教育专业
实践教学
培养模式
分类号
G622.4 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
17
参考文献
4
共引文献
21
同被引文献
20
引证文献
4
二级引证文献
0
参考文献
4
1
郭黎岩.
高师本科小学教师教育课程体系的构建[J]
.教师教育研究,2006,18(6):29-32.
被引量:11
2
何基生,王晓萍,曹石珠.
地方高校教师教育专业“师生互位”教学模式的实践与探索[J]
.高教论坛,2010(8):28-30.
被引量:7
3
张春燕.
小学教育专业实践教学环节改革刍议[J]
.吉林广播电视大学学报,2007(1):19-20.
被引量:3
4
张国玲,郑友训.
小学教育本科专业实践教学的困境及其对策[J]
.江南大学学报(教育科学版),2009,29(4):328-331.
被引量:5
二级参考文献
17
1
李海燕.
论电大教育的课程设计原则[J]
.中国远程教育,1999(7):36-38.
被引量:2
2
庞维国,薛庆国.
中国古代的自主学习思想探析[J]
.心理科学,2001,24(1):59-62.
被引量:44
3
李玉华,林崇德.
从教师专业化视角看我国小学教师教育发展[J]
.教师教育研究,2006,18(3):13-17.
被引量:48
4
洪松舟,卢正芝.
论教师教育实践课程的失效与重构[J]
.黑龙江高教研究,2007,25(7):88-90.
被引量:17
5
袁强.
教师教育类课程强化实践教学的现实思考[J]
.教育与职业,2007(21):161-162.
被引量:7
6
[1]教育部师范教育司.教师专业化的理论与实践.北京:人民教育出版社,2001.
7
[2]杨明荃.革新的课程实践者[M].上海:上海科技教育出版社,2003.
8
[6]全国课程专业委员会.21世纪中国课程研究与改革[C].北京:人民教育出版社,2001.
9
[7]A.H.Hugh Lauder,Phillip Brown and Amy Stuant Wells,Education:Culture,Economy and Society[M].Oxford University Press,1997.
10
[8]Connecting Communities of Practice through Professional Development School Activities[J].Jourmal of theacher Education,May-June,1999.
共引文献
21
1
杨晓奇.
基于“教育二重世界”的教师教育课程反思与建构[J]
.高校教育管理,2015,9(5):84-88.
被引量:1
2
何凡,徐燕刚.
从日本小学生个性教育反思我国小学教师教育改革[J]
.四川师范大学学报(社会科学版),2007,34(4):61-64.
被引量:5
3
马云鹏,解书,赵冬臣,李业平.
小学教育本科专业培养模式探究[J]
.高等教育研究,2008,29(4):73-78.
被引量:63
4
刘桂林,洪灵敏.
简论边疆民族地区小学教师教育课程设置的原则[J]
.临沧师范高等专科学校学报,2008,17(4):101-103.
5
闫瑞祥.
地方高校小学教育专业发展的优势、问题及对策[J]
.教育探索,2010(2):92-94.
被引量:4
6
高葵芬,邰鹭明.
近五年我国小学教师职前培养模式研究综述[J]
.湖南第一师范学院学报,2010,10(6):21-25.
被引量:6
7
严启英.
地方院校小学教育实习情况的调查与思考——以贺州学院为例[J]
.贺州学院学报,2011,27(2):86-90.
被引量:2
8
黄萌萌.
情境模拟在英语教学法课堂的运用[J]
.校园英语,2012(21):178-178.
9
赵恕敏.
基础教育课堂教学文化的反思与重构[J]
.教学与管理(理论版),2013(8):16-18.
被引量:3
10
胡林.
教师职前培养中的实践教学体系研究[J]
.知识窗(教师版),2013(18):17-18.
同被引文献
20
1
杨小敏,张琳,王睿颖.
基于OBE理念的历史教育专业教学实践全程式训练模式探索[J]
.天水师范学院学报,2022,42(4):107-113.
被引量:2
2
张家华,邓倩,周跃良,石俊杰.
基于人机协同的师范教育实践改革与平台设计[J]
.教育发展研究,2021(1):35-40.
被引量:15
3
姚云.
中外师范生教育实践的比较及其启示[J]
.比较教育研究,1998(1):29-31.
被引量:58
4
朱元春.
对教师教育中教育实践的重新审视[J]
.教师教育研究,2007,19(5):35-39.
被引量:66
5
马云鹏,解书,赵冬臣,李业平.
小学教育本科专业培养模式探究[J]
.高等教育研究,2008,29(4):73-78.
被引量:63
6
程亮.
“实践智慧”视野中的教育实践[J]
.华东师范大学学报(教育科学版),2008,26(3):10-16.
被引量:42
7
常思亮.
专业实践视野下的教师教育改革[J]
.教育研究,2009,30(2):75-77.
被引量:22
8
秦启轩.
本科小学教育专业人才培养模式探析[J]
.集美大学学报(教育科学版),2012,13(3):1-5.
被引量:7
9
刘益春,李广,高夯.
“U-G-S”教师教育模式建构研究——基于教师教育创新东北实验区建设的实践与思考[J]
.教师教育研究,2013,25(1):61-64.
被引量:76
10
李宏.
本科小学教育专业学生教学技能培养模式的建构——以渤海大学教育与体育学院小学教育专业改造为案例[J]
.渤海大学学报(哲学社会科学版),2013,35(1):102-104.
被引量:2
引证文献
4
1
徐美芳.
“以立定教”培养“双核”人才的实践探究[J]
.创新创业理论研究与实践,2020(6):68-69.
2
焦姣.
上海师范大学与上海师范大学天华学院小学教育专业本科生培养模式比较研究[J]
.亚太教育,2016,0(19):244-245.
3
马娟,杨建东.
基于“互联网+支教”的师范生教育实践模式构建研究[J]
.天水师范学院学报,2023,43(3):127-132.
4
焦黎黎.
小学教育专业实践教学理念与有效实施研究[J]
.佳木斯职业学院学报,2016,32(10).
1
杜志刚.
浅谈师生换位教学模式在小学数学教学中的有效性[J]
.情感读本,2016,0(6):62-62.
2
程慎剑.
新课程化学课堂教学中的师生换位[J]
.中学课程辅导(教学研究),2009(7):95-96.
3
冀红霞.
谈化学课堂教学中的师生换位[J]
.学周刊(中旬),2010(6):154-155.
4
王宗斌.
课堂教学中师生“换位”的教改尝试[J]
.中学化学,2002(7):3-4.
被引量:1
5
弭海霞.
“糊涂”老师[J]
.山东教育,1999,0(18):29-29.
6
刘国风.
浅议小学生数学学习兴趣的培养[J]
.学周刊,2017(2):41-42.
被引量:1
7
张中华.
试试师生换位[J]
.科学课(小学版),2003(3):28-28.
被引量:1
8
李天明.
“师生换位”让复习课上出精彩[J]
.河南教育(基教版)(上),2007(3):49-49.
9
周一贯.
从细节中触摸教学实践智慧[J]
.小学青年教师,2006(05S):13-14.
10
汪维林.
“问课”——让语文课堂在反思中出彩[J]
.小学阅读指南(导学版),2011(9):56-56.
天水师范学院学报
2011年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部