下有入口 上有出口 玉溪基础教育向两头“突围”

实现“两基”以后，云南基础教育“中间大两头小”（义务教育大，学前教育、高中阶段教育小）的状况El愈凸现，如何顺滑基教这根“链条”，改变其“梭子型”结构，实现基础教育均衡发展，成为各地教育行政部门领导思考的头等大事。