中学DIS物理创新实验研究

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摘要 DIS实验系统在中学物理实验教学中具有多样、定量、精确、快速的优点,其利用计算机进行整合物理规律,经历从物理事实到物理模型再到数学模型的过程,体现了科学综合的思想.DIS实验系统也有其不足,原理不够直观,测量不很直接,操控有一定难度等.传统实验与DIS实验各有利弊,需要老师开展研究,在利用DIS实验做好课程标准规定的实验、改进传统实验的同时,设计原来难以进行且与STS联系紧密的创新实验和研究,应用合适的教学方法,

作者陈奋策

机构地区福建教育学院

出处《咸宁学院学报》 2011年第12期236-237,共2页 Journal of Xianning University

基金福建省教育厅A类科技项目(JA09268)

关键词中学物理实验教学 DIS实验系统创新实验传统实验物理规律数学模型物理模型科学综合

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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