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教学研究——大学外语教师专业发展新途径 被引量:1

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摘要 围绕外语教师发展,强调教师是研究者,构建教学研究促进大学英语教师专业发展的新模式,提出了教师通过参与教学改革和研究,在提高教学和科研能力的同时,促进自身全面发展的主张。
作者 叶依群
出处 《高等函授学报(哲学社会科学版)》 2012年第1期45-47,共3页 Journal of Higher Correspondence Education(Philosophy and Social Sciences)
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参考文献11

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共引文献1490

同被引文献32

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