摘要
传统的语文教师是知识传授者、课程执行者、知识权威者、课堂管理者和教学实践者。随着语文新课程改革的不断深入,彻底动摇了传统的语文课程和语文教学。为了适应新课程和学生的要求,给学生的个性发展提供广阔的空间,传统的语文教师角色必须转变。新课程背景下,语文教师应该是学生学习引导者、学生发展促进者、课程资源建构者、学生语文素养培养者和课堂教学研究者的角色。
出处
《高等函授学报(哲学社会科学版)》
2012年第1期48-50,共3页
Journal of Higher Correspondence Education(Philosophy and Social Sciences)