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中学英语教学中3P教学法与任务型教学法整合教学的评价模式被引量：1

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摘要教学评价是对教学工作质量所作的测量、分析和评定,科学的评价体系是实现课程目标的重要保障.通过3P教学法和任务型教学法的整合,中学英语课程的评价体系也应实现从单一的针对语言知识掌握程度的知识性测试向发展学生综合语言运用能力的多样化评价方式转变.

作者柳杨狄强羽

机构地区通化师范学院外语系

出处《通化师范学院学报》 2012年第2期104-106,共3页 Journal of Tonghua Normal University

基金 2009年度吉林省社会科学基金项目"在中学英语教学中3P教学法与任务型教学法的整合研究"(2009B296)

关键词 3P教学法任务型教学法评价模式

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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通化师范学院学报

2012年第2期

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