加拿大中小学教室氛围的创设与布置启示——以“literary fores”为例

2011年9月6日，西南大学外国语学院（简称我校，下文同）16名免费师范生远赴加拿大温莎进行了为期三个月的交换学习。在这期间，我们还深入中小学课堂，进行了为期一个月的观察学习。真切的感受到了课堂的丰富生动。兼知识性趣味性的教室布置陈列给我们留下了深刻的印象。文章将以Ms．Donaldson老师的“literaryforest”为一扇窗口，透过一个“个性设置”，切身体验加拿大教室“学苑”和“家园”的有机结合。并对当下国内中小学教室布置进行反思。