小学数学学法指导的探索与实践

在全面实施新课程改革的教学过程中，如何将教师的教转化为学生自主的学，实现由“学会”到“会学”的转变，变被动学习为主动学习，是当前数学教学改革中要解决的根本问题之一。在具体教学实践中，通过优化教学程序，精心设置环节，注重创设情境，增加探究氛围，使教学过程成为轻松的“释疑之旅”。