摘要
通常,我们用制作好的课件来给学生上课。大多只能按照预设的顺序依次呈现,却很难根据学生学习的实际情况进行及时调整。由此,课堂上就会出现许多的尴尬场面。交互式电子白板在课堂教学中的推广和运用就有效地解决了这样的尴尬。它既继承了普通黑板这一传统教具的优点,为师生间、生生间的互动提供了便利.又整合了现代多媒体教学的优势,能给有限的课堂提供无限的资源和交流的平台,有利于学生在课堂上实现交互式学习、合作式学习。
出处
《新课程研究(下旬)》
2012年第3期155-156,共2页
New Curriculum Research