期刊文献+

在主题活动中锻炼幼儿辨色能力

下载PDF
导出
摘要 自然界的色彩现象为我们的视觉提供了丰富的色彩资源,画者作为视觉艺术的创造者,更应关注对色彩的体验和感受,让色彩成为我们表现自然,表现情感的自由手段,传达人的思想和感情,明快与忧郁,兴奋与平静。由此可见,辨别色彩在美术活动中起到的重要地位.也是为以后创造好的作品打好基础的关键。
作者 孟月华
出处 《新课程研究(下旬)》 2012年第3期188-189,共2页 New Curriculum Research
  • 相关文献

参考文献4

  • 1楼必生,屠美如.学前儿童艺术综合教育研究[M].北京:北京师范大学出版社,1998.
  • 2杨景芝.美术教育与人的发展--儿童美术教学法研究[M].北京:人民美术出版社,2003,.
  • 3朱家雄.学前儿童美术教育[M].上海:华东师大出版社,2006.
  • 4蒋松谷,朱强尔.直觉:儿童绘画色彩教学的新领域[N].美术报,2003.

共引文献3

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部