高校全程学业评价模式的探索与实践

促进学生的学习和发展是高校学业评价模式改革的出发点。高校全程学业评价模式的探索必须以促进学生学习为目标,以实践为基础。本文以法律逻辑学专业课程为实践对象,探索全程学业评价模式体系的构建。实践证明,全程学业评价模式的实施取得了不小的成绩,但在实施过程中也存在着一些问题。