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评价科学课堂教学中的探究学习

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摘要在小学校本教研活动中，老师们时常会对一节科学课是不是体现探究学习争论不休，要明确这一争论，先得明确什么是探究学习，再次要弄清如何评价探究学习。本文想就何为探究学习，如何评价探究学习的条件、过程和结果谈谈自己的观点，和科学老师进行磋商。＊

作者梁传风

机构地区南京市浦口区教育局教学研究室

出处《小学科学》 2012年第2期84-84,共1页 Science

关键词探究学习科学课课堂教学评价校本教研活动争论老师小学

分类号 G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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小学科学

2012年第2期

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