以童谣为载体 促进小班幼儿生活习惯的养成

纲要指出：“幼儿园教育应尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，充分关注幼儿的经验，引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动地学习。”童谣“一二三四五，上山打老虎，老虎没打到……”孩子们耳熟能详，通过童趣盎然的歌谣，幼儿很容易学会了数“一二三四五”。在此启发下，教学中针对小班孩子的年龄特点，我尝试着以童谣为载体，促进幼儿生活习惯的养成。