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浅析基于建构理论的计算机文化基础课程的教与学
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摘要
建构主义是对西方的科学、哲学、社会学、教育以及教学思想的发展等产生巨大影响的一种理论。它强调学习的主动性、社会性和情境性,对学习和教学方法提出许多新的观点。大学计算机文化基础教学鉴于自身特点为建构主义教学法的实施提供很多条件并产生良好的效果。文章在分析计算机文化基础教育的现状、困境的基础上,探讨了基于建构主义理论的教学以及学习的方法以及要求。
作者
马丹
机构地区
长春理工大学光电信息学院
出处
《科技资讯》
2012年第2期195-195,共1页
Science & Technology Information
关键词
建构理论
计算机文化基础
必要性
现状
困境
实现
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
引文网络
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