摘要
随着教育改革的不断深入，心理健康教育已日益受到人们的重视，各个学校逐渐地把心理健康教育纳入学校教育的整体中去。良好的心理健康教育工作能有效地帮助学生解决自身发展中的问题，提高学生的心理素质。在学校，班主任是与学生接触最多、对学生了解最多的人，班主任在日常工作中，要努力成为一个心理辅导式的班主任，把过去那种偏重于对学生行为的约束转化到注重对学生心理素质的提高上来，把被动应付问题转化到主动面对问题上，把工作重心放在了解和研究学生身上，做到胸中有学生，并根据学生的心理特点采取行之有效、灵活多变的方法，将每一项常规工作都视为自己开展学生心理辅导的良机。
