如何培养学生的数学兴趣

我们知道，“兴趣”是孩子各种创造力和求知欲的原动力，只要孩子对某种事物发生兴趣，就会无止境地去追求、去实践、去发展。在数学教学中，我深深地体会到，凡是能积极、主动地参与获取知识过程的学生，他们学习数学的兴趣浓厚，求知愿望强烈，数学素质会得到较快发展。因此笔者认为，数学教学必须从转变学生的学习态度、学习情感入手，使学生由机械、被动的学习转变为创造、主动的学习。