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如何培养学生的数学兴趣
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摘要
我们知道,“兴趣”是孩子各种创造力和求知欲的原动力,只要孩子对某种事物发生兴趣,就会无止境地去追求、去实践、去发展。在数学教学中,我深深地体会到,凡是能积极、主动地参与获取知识过程的学生,他们学习数学的兴趣浓厚,求知愿望强烈,数学素质会得到较快发展。因此笔者认为,数学教学必须从转变学生的学习态度、学习情感入手,使学生由机械、被动的学习转变为创造、主动的学习。
作者
肖媛
机构地区
贵州省织金县大平乡中心学校
出处
《大观周刊》
2012年第2期167-167,共1页
关键词
数学兴趣
学生
学习态度
培养
数学教学
数学素质
学习情感
求知欲
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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