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浅谈太极思维的教学价值

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摘要 本文在阐述太极思维的概念及内涵的基础上,论述了太极思维的教学价值,认为运用太极思维的和谐共进思维视角可以促进师生关系的发展;运用互动制衡思维视角可以促进学生全面发展;运用互含渗透思维视角可以促进学生各学科全面发展。
作者 刘培 苗晋慧
出处 《新西部(下旬·理论)》 2012年第1期202-202,208,共2页 New Western
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