地理教师具备板图基本功会使课堂更精彩

将课堂教学寄托给多媒体课件，依据固定程序进行教学的做法，不仅会使生动的课堂变得呆板，也会使教师失去了自我。当激情没有了、互动没有了、生成也没有了的时候，课堂教学也就失去了意义。