摘要
熵是热学中的一个重要物理概念,也是近年来人们特别感兴趣的一个概念,它已经远远超出物理学的范畴,在自然和社会科学的许多领域中得到广泛应用。本文从教材内容、教学过程与方法等方面分析了熵的教学现状及存在的不足,并结合我们的教学实践,就如何进行熵的教学进行了一些探讨。
出处
《科技创新导报》
2012年第4期132-132,134,共2页
Science and Technology Innovation Herald
基金
教育部高等学校物理基础课程教学指导分委员会教改项目(WJZW-2010-43-zn)
河南大学教改项目(2010)