摘要
做好大学物理和中学物理课程量子光学部分的衔接教育,不仅可以提高大学物理量子光学部分的教学质量,增强学生学习大学物理的兴趣,而且有利于大学后继课程的教学。本文把中学物理与大学物理中量子光学的教学内容进行了对比,对怎样更好地进行衔接进行了研究。
出处
《科技创新导报》
2012年第4期182-182,共1页
Science and Technology Innovation Herald
基金
教育部高等学校物理基础课程教学指导分委员会教改项目(WJZW-2010-43-zn)
河南大学教改项目(2010)