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发挥双主体的能动性,开展创新教育
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摘要
高等教育改革为各高校提供了机会和机遇,在高校开展创新教育成为一个全新的课题。本文就如何在高校教学活动中引入创造性思维,发挥双主体的能动性,开展创新教育进行了探讨,并列举了一些具体的举措。
作者
方兴
侯云海
黄艳秋
机构地区
中国人民解放军驻长春理工大学长春工业大学选培办
长春工业大学电气与电子工程学院
出处
《科技创新导报》
2012年第4期183-184,共2页
Science and Technology Innovation Herald
关键词
创造性思维
能动性
创新教育
激励式
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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