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政治教学中案例教学法的探析 被引量:3

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摘要 案例教学法强调了以学生为主体,以培养学生的自主学习能力,实践能力和创新能力为基本价值取向。政治课堂教学更应该采用这一教学方法来弥补其理论性太强学生一知半解的不足。文章从案例教学的意义、案例教学的过程及案例教学应注意的问题这三方面对案例教学进行了探讨。
作者 黄莹
出处 《科技创新导报》 2012年第7期145-145,共1页 Science and Technology Innovation Herald
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献4

  • 1俞明南,栾庆伟.MBA案例教学中的常见问题及其对策[J].学位与研究生教育,1999(3):29-31. 被引量:24
  • 2F·W·泰罗.科学管理原理[M].韩放,泽.北京:团结出版社,1999.
  • 3Katherine K. Merseth, Case Studies in Educational Administration, Addison-Wesley Educational Publishers Inc. , 1997. p. 6, p. 8,p. 2, pp. 8-9.
  • 4C·I·巴纳德.经理人员的职能[M].北京:中国社会科学出版社,1997.60.66.

共引文献153

同被引文献24

引证文献3

二级引证文献7

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