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浅谈高职院校C语言课程教学的探索与思考 被引量:4

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摘要 本文从教学内容、手段、方法等方面介绍了如何教好C语言课程,培养学生分析与解决问题的能力,提高教学质量。
作者 杨晶 李成楠
出处 《中国科教创新导刊》 2012年第5期79-79,共1页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
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