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鼓励研究生参与授课 提高研究生教学效果
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摘要
针对研究生教学中存在的课堂气氛沉闷、教学质量差等问题,我们尝试性的对研究生教学进行了改革,鼓励研究生参与授课,以提高研究生的教学效果。应用发现,研究生参与授课可以增强学生之间的交流、活跃课堂气氛,提高学生分析及表达问题的能力,促进教学相长。
作者
谢彩侠
雷敬卫
白雁
王星
机构地区
河南中医学院
出处
《中国科教创新导刊》
2012年第4期18-18,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
研究生
参与授课
教学效果
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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中国科教创新导刊
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