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教师·学生·课堂

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摘要 提高课堂效益,实现三维教学目标,教师要做引导者、参与者,学生要做学习的主人翁,以四会五有为目标,打造限时高效课堂。
作者 和永跃
出处 《中国科教创新导刊》 2012年第4期149-149,共1页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
  • 相关文献

参考文献4

  • 1教育部.中学历史课程标准[S].
  • 2平顶山市四十二中《"五四三"教学管理》文件[Z].
  • 3贺老师.做学习的主人,不做学习的奴隶[Z].
  • 4顾建忠.基于课前预习的课堂教学设计研究[Z].

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