期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
以生为本,创造性地使用教材
下载PDF
职称材料
导出
摘要
教师在教学中要树立整体观念,从教材的整体入手,创造性地使用例题、创造性地组织教学内容、创造性地设计学习活动、创造性地使用习题,培养学生的创新精神和实践能力,帮助学生形成积极主动的学习态度,使其获得基础知识与基本技能的过程,同时形成学会学习和形成正确价值观的过程。
作者
周琴
机构地区
广西贵港市港北区荷城小学
出处
《中国科教创新导刊》
2012年第6期8-8,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
创造性
使用
新教材
分类号
G633 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
1
共引文献
62
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
1
1
刘兼 孙晓天.数学课程标准解读[M].北京:北京师范大学出版社,2002..
共引文献
62
1
刘影,张运林.
数学课程改革的新理念[J]
.吉林师范大学学报(自然科学版),2004,25(4):97-98.
被引量:1
2
江泓.
小学数学课探究性学习的务实性研究[J]
.现代中小学教育,2005,21(4):15-18.
被引量:1
3
朱德全,李平,陈亮.
基于开放性问题解决的实践性思维数学教学设计[J]
.中国教育学刊,2005(4):46-49.
被引量:8
4
薛峰.
新课标下小学数学的命题艺术[J]
.当代教育科学,2005(13):41-42.
5
叶留青,刘年义.
数学新课程合作性学习中学生相互评价方法[J]
.数学通报,2005,44(11):5-7.
被引量:7
6
柴军苏.
民族地区数学课程标准适应性问题的调查研究[J]
.天水师范学院学报,2007,27(5):67-69.
被引量:1
7
孙伟刚.
例谈走进新课程的教学误区及对策[J]
.数学通报,2008,47(1):53-54.
被引量:4
8
姜海宏.
谋定而后动 感悟而生成——例谈教学“解决问题的策略”的思考[J]
.中小学教师培训,2009(9):41-43.
9
史松军.
实施变式教学 构建和谐课堂[J]
.新课程研究(上旬),2010(4):41-43.
被引量:1
10
陈芳芳,谢广田.
小学生数学阅读的缺位及其指导策略[J]
.教育测量与评价(理论版),2010(4):26-30.
被引量:12
1
刘玉芝.
浅谈小学语文阅读教学的方法[J]
.读写算(教育教学研究),2011(22):184-184.
2
李爱芳.
完善小学阅读教学方法[J]
.课堂内外(教研论坛),2013(2):55-55.
3
韩丹.
小学语文阅读教学的着力点[J]
.中华少年:研究青少年教育,2012(18):16-16.
4
范先良.
整体观念下的教学设计[J]
.科教文汇,2007(12S):37-37.
5
沈长生.
以小大与整体入手[J]
.当代小学生(中高年级),2013(5):37-37.
6
甘丁记.
“从整体入手”的方法及举例分析[J]
.中学课程辅导(教学研究),2011(21):55-56.
7
谈莲英.
例谈阴影部分面积的求法[J]
.数学教育研究,2006(3):64-64.
8
李芳.
“整体思想”在图形中的运用[J]
.今日中学生(下旬)(初三),2006(9):14-15.
9
乔梅红.
巧借整体思想妙解竞赛试题[J]
.中学生数学(初中版),2015,0(4):27-29.
10
姜继学.
整体思想的运用[J]
.现代中学生(初中学习版),2013(5):37-39.
中国科教创新导刊
2012年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部