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普通高中学生作文个性积累初探
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摘要
个性积累是学生富有个性的健康向上的人生观、世界观、价值观的形成的前提,是学生个性发展和写好个性发展作文的前提。读-说-写一条龙模式,是学生扩大个性积累的有力措施。
作者
韩国锋
机构地区
河北省承德县六沟高中
出处
《中国科教创新导刊》
2012年第6期46-46,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
作文
个性积累
个性发展
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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中国科教创新导刊
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