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浅谈高中英语情感教学
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摘要
本文基于情感教学内涵展开了高中英语情感教学策略探讨,就如何渗透情感、活跃课堂气氛、积极实施情感评价展开研究,对提升高中英语教学水平,激发学生学习兴趣、营造良好的教学效果有重要的实践意义。
作者
马艺轩
机构地区
聊城大学
山东省滕州市第二中学
出处
《中国科教创新导刊》
2012年第6期100-100,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
高中英语
情感教学
策略
分类号
G633.4 [文化科学—教育学]
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中国科教创新导刊
2012年 第6期
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