摘要
随着广大一线教师盼纷投八到了高效课堂与有效教学的探索与实践之中。笔者就当前小学数学课堂教学凸现的五个方面的问题进行了思考与探讨:(1)是出示教学目标,还是提示学习目标?(2)学生的自学仅限于教材例题吗?(3)情景创设还要不要?(4)课件能代替黑板吗?(5)学生要不要当堂完成作业。
出处
《中国科教创新导刊》
2012年第6期190-190,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
基金
甘肃省平凉市2011年度教育科学与地方文化重点课题系列成果,课题编号:PLZ[2011]J041