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学习,过程比结果更重要
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摘要
近日,笔者参加某镇小学“教学质量提升会”,某领导如是说:“我们只要最后的结果,不管你用什么方法。”仔细一想,不难明白其言外之意就是不管老师采取什么方法,只要学生考试的分数高就行。笔者对此不敢苟同。
作者
张道明
机构地区
四川省屏山县大乘镇柏杨小学
出处
《云南教育(小学教师)》
2012年第3期45-45,共1页
Journal of Yunnan Education
关键词
学习
质量提升
言外之意
学生考试
教学
小学
老师
分数
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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云南教育(小学教师)
2012年 第3期
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