想象的趣味——我的作文教学笔记之二被引量：2

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摘要听说读写,不能忽略＂想＂。学生如果不会＂想＂,听说读写必定处在一个很低的水平。我们评价一个人的文字能力,都会关注他表达的智慧,而智慧主要来自思维。积极的思维可以展示逻辑的力量,写作者也能通过它获取想象的趣味。语文课讲诗文,总会有些学生感到无味。曾有学生在作文中讥讽：＂编小说的都是骗子,写诗的都是疯子。＂

作者王栋生

机构地区南京师范大学附属中学

出处《教育研究与评论（中学教育教学）》 2012年第2期4-6,共3页 Research and Review on Education

关键词教学笔记作文趣味想象听说读写文字能力学生写作者

分类号 J632.32 [艺术—音乐]

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教育研究与评论（中学教育教学）

2012年第2期

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