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物理课堂教学经验浅谈
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摘要
建造整体和谐有教学艺术节奏的物理课堂教学,把紧密而严谨,抽象的思考,变为学生自发的努力,轻松的接受,使他们在身心愉悦中掌握知识,形成能力,运用教学机制使课堂各个环节有机相连,让学生在艺术享受中掌握知识、发展智力,顺利地完成教学任务,进而提高教学效果。
作者
谷卫红
机构地区
平山县东回舍镇中学
出处
《学周刊(下旬)》
2012年第4期31-31,共1页
Learning Weekly
关键词
节奏
速度
教学方式
语言
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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学周刊(下旬)
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