依托历史课堂教学优化,渗透创新思维能力培养

在我们传统的历史教学中,教师一上课就是满堂灌,学生只是被动的听教师讲述教材,按着教师的思维思考,束缚了学生的创新思维,不利于创新思维能力的培养。因此历史课堂教学中学生创新思维能力的培养,成为一项紧迫而重要的任务。为实现这一目标,笔者就自己的教学实际,从激发学生兴趣,巧妙设计问题情境,引导学生多联想、多综合,进行长期的思维训练与激励机制等方面介绍培养学生历史创新思维能力的一些具体做法。