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浅谈语文教学的艺术性
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摘要
恰当运用教学艺术,让学生能听、能说、能读、能写,这样才能培养出富有创造性的人才。权力下放,争当"主考官";变被动为主动,培养参与意识;以读代讲,学会"偷懒";指导学习,授之以渔。
作者
朱云浩
机构地区
江都市张纲小学
出处
《学周刊（下旬）》
2012年第4期192-192,共1页
Learning Weekly
关键词
语文教学
参与意识
学会“偷懒”授之以渔
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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