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如何引领学生进入真正思考的境界

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摘要教学过程是一个复杂的过程,成功的关键在于如何引领学生走上一条艰苦而充满乐趣的思维之旅。成功的课堂教学，必须启发引导学生，使他们的思维处于一种活跃的多向状态,通过积极的思考获取知识，只有这样，才能达到既长知识，又长智慧的高效目的。那么，在数学学习中，如何引领学生进入这种境界呢？

作者高玉莲

机构地区甘肃省景泰县第四小学

出处《学周刊（上旬）》 2012年第4期40-40,共1页 Learning Weekly

关键词小学数学教学教学过程思维方式

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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学周刊（上旬）

2012年第4期

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