浅谈印发学生成绩排名的弊端

当前,素质教育已经在全国普遍进行,但是,由于受各种因素的影响,素质教育在实施过程中遇到了很多问题,严重制约了实施前进的步伐。尤其是农村边远乡镇学校,县教育主管部门每年都要按学校环境、办学设施、安全管理、师资配备、教学质量等给学校排名。边远乡镇与城关学校和发达乡镇无法相比。因此,各乡镇中心学校校长只好在教学质量上大做文章,希望教学质量能在全县排名中占有一席之地。每次期中、期末考试结束后,教师都将学生的成绩按总分高低进行排名,在教室内醒目的位置张贴,对于这种做法,笔者认为存在诸多弊端。