让多媒体课件成为语文课堂的点睛之笔

在教学中,多媒体课件的使用容易出现以下几个误区:重视形式,忽略内容;重视使用,忽略教师;重视气氛,忽略内容;重视教材,忽略重点。如何避免进入误区呢?这就要求我们联系实际,适时使用;紧扣重点,有的放矢;强化交互,注重反馈;精心制作,画龙点睛。我们只有不断摸索、研究多媒体课件的使用,才能使教育教学活动更加丰富多彩,才能让我们的教育教学质量有提高。