从寻找设计问题到验证设计——产品设计教学中创意思维的培养

From Seek Design Problem To Verify Design:Creative Thinking Training in Product Design Teaching

本文研究的重点是如何在设计教学中培养和建立同学们的创造性思维。根据沃拉斯对于创意思维原理的分析,笔者将设计教学的过程分为四个阶段:寻找设计问题、定义设计原点、视觉化设计概念以及验证设计概念,创意思维正是在这四个阶段的训练中逐步建立。