期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
高职生英语口语自主学习元认知策略探究
下载PDF
职称材料
导出
摘要
自主学习能力是学习英语口语的关键。元认知策略对于学生提高自主学习能力是非常重要的前提条件。元认知策略的培养可以显著地提高学生的自主学习能力。
作者
武岐峰
机构地区
泰山职业技术学院
出处
《科技信息》
2012年第6期192-192,共1页
Science & Technology Information
关键词
英语口语
自主学习
元认知策略
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
2
共引文献
8
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
陈琦主编.当代教育心理学[M].北京师范大学出版社,2002.
2
文秋芳.《学习和运用第二语言的策略》导读.外语教学与研究出版社,2000.
共引文献
8
1
刘胜华.
信任和沟通——做好思想工作两大法宝——做中专班主任工作的几点体会[J]
.吉林教育（教研）,2010(3):120-120.
2
李萍.
元认知策略培养促进学生英语口语交际能力[J]
.商情,2010(12):23-24.
被引量：1
3
李永姣.
培养学生良好习惯的几点做法——兰溪市振兴学校[J]
.中国科教创新导刊,2011(15):158-158.
4
吴卫红.
小学人文性习作教学的探索[J]
.中国校外教育（中旬）,2012(7):63-63.
5
姚鑫,陈波.
当代中学教育中建构主义教学理念的实践应用——以贵阳市市实验中学初中体育课程设计为例[J]
.内蒙古师范大学学报（教育科学版）,2012,25(8):47-49.
被引量：4
6
许泽萍,黄小丹.
因材施教 药到病除[J]
.科技视界,2012(30):168-168.
7
于燕.
行动导向教学模式在高职商务英语专业中的实践研究[J]
.九江职业技术学院学报,2013(2):36-37.
被引量：1
8
叶发伟.
浅谈英语课堂中的“行动导向教学”[J]
.教育教学论坛,2015(47):260-261.
1
张晓曦.
元认知及电子档案袋在口语自主学习中的应用[J]
.青年与社会（中外教育研究）,2010(10):36-37.
2
董丽.
简析高职生英语口语自主学习的现状及成因[J]
.岱宗学刊（泰安教育学院学报）,2012(1):120-122.
3
吴宇.
自我效能感与高职英语教学[J]
.时代教育,2011(10):160-160.
被引量：2
4
何培芬.
浅谈高职生英语学习动机的激发与培养[J]
.吉林工程技术师范学院学报,2007,23(5):63-65.
被引量：7
5
熊伟.
浅议高职生英语阅读能力的培养[J]
.校园英语（教研版）,2010(4):24-24.
6
贺义辉,陈新宇.
网络环境下高职英语自主学习能力评价体系研究[J]
.湖北函授大学学报,2014,27(7):134-135.
被引量：1
7
谢亚芳.
高职生英语学习动机调查研究[J]
.吕梁教育学院学报,2011,28(2):97-98.
被引量：2
8
戴紫明.
浅谈大学英语教学中合作学习的应用[J]
.北方文学（下）,2014(7):186-186.
9
关天瑶.
网络对高职生英语写作的影响及对策探讨[J]
.情感读本,2017,0(6):55-55.
10
王春艳,谭,韩效伟.
恰当运用激励教学法,提高高职英语教学效果[J]
.环球市场,2015,0(13):90-90.
科技信息
2012年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
