期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
职业体验式教学模式探索与实践
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
本文分析了高职院校学生学习的特点以及目前常用的教学模式,提出了职业体验式教学模式并给出了具体的教学案例,最后通过设计考核用例,证明了职业体验式教学模式能够更好的激发高职院校学生的学习兴趣,提高学生专业技能的职业素养。
作者
张瑞青
李铁柱
机构地区
黄河水利职业技术学院信息工程系
河南大学软件学院
出处
《科技信息》
2012年第6期250-250,252,共2页
Science & Technology Information
关键词
职业体验
工作情景
职业素养
分类号
G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
8
参考文献
2
共引文献
74
同被引文献
16
引证文献
2
二级引证文献
0
参考文献
2
1
符建利.
高职学生学习动力不足调查及教育方法研究[J]
.职业教育研究,2011(12):48-49.
被引量:9
2
徐国庆.
当前高职课程改革关键概念辨析[J]
.江苏高教,2009(6):130-132.
被引量:67
二级参考文献
8
1
王长文.
高职院校学生学习动力问题研究[J]
.哈尔滨职业技术学院学报,2010(4):1-2.
被引量:5
2
姜大源.
学科体系的解构与行动体系的重构——职业教育课程内容序化的教育学解读[J]
.教育研究,2005,26(8):53-57.
被引量:345
3
姜大源.
关于工作过程系统化课程结构的理论基础[J]
.职教通讯(江苏技术师范学院学报),2006,21(1):7-9.
被引量:427
4
黄令,吴伟国.
构建高职学生学习动力机制的思考[J]
.浙江工商职业技术学院学报,2006,5(2):70-72.
被引量:16
5
徐国庆.
从工作组织到课程组织:职业教育课程设计的组织观[J]
.教育科学,2008,24(6):37-41.
被引量:32
6
查俊峰,李敬.
高职学生学习动力不足的原因及其对策思考[J]
.继续教育研究,2009(3):92-93.
被引量:24
7
张和新.
高职学生学习动力的激励机制刍议[J]
.四川工程职业技术学院学报,2010,24(4):6-9.
被引量:9
8
王水江.
如何激发高职学生的学习动力[J]
.改革与开放,2010(9X):158-158.
被引量:11
共引文献
74
1
王长文.
高职院校学生学习动力问题研究[J]
.哈尔滨职业技术学院学报,2010(4):1-2.
被引量:5
2
孙莹.
地方高职院校实践课程的改革[J]
.长春工业大学学报(高教研究版),2014,35(1):55-57.
被引量:2
3
何湘岩.
对当前高职教育课程改革的思考[J]
.大家,2010(7):166-167.
被引量:1
4
于瑞,石中叶.
项目化教学中学生综合素质养成的探索[J]
.成功,2013(11):114-114.
被引量:1
5
陈洁瑾.
高职课程项目化开发的策略研究[J]
.学理论,2010(35):269-270.
被引量:4
6
尹家琦.
基于工作过程的“建筑技术概论”课程方案设计及实施[J]
.信息系统工程,2010,23(8):122-122.
7
陈向平.
工学结合背景下高职公共基础课程改革[J]
.职业技术教育,2010,31(26):19-22.
被引量:14
8
王根顺,付娟.
论高职教育课程内容重组的问题与出路——基于理论与实践关系的视角[J]
.武汉职业技术学院学报,2010,9(4):34-37.
9
廖波光.
高职“二维”课程体系构建的实践——以柳州职业技术学院为例[J]
.职业技术教育,2010,31(29):25-28.
被引量:4
10
李晓燕.
高职教育课程模式的选择[J]
.广东工业大学学报(社会科学版),2010,10(5):23-26.
被引量:5
同被引文献
16
1
吕志宁.
互动式教学在职业教育中的运用[J]
.广西商业高等专科学校学报,2005,22(1):30-32.
被引量:2
2
刘紫婷.
高职院校践行职业体验教育探讨[J]
.黄河水利职业技术学院学报,2012,24(1):55-57.
被引量:3
3
王瑶,管欣.
高职院校职业体验教育研究探析[J]
.三门峡职业技术学院学报,2013,12(2):27-29.
被引量:5
4
张雪斌.
高职物流管理专业新生职业体验实践教学模式的探索与实践[J]
.产业与科技论坛,2015,14(24):147-148.
被引量:2
5
任良耀.
关于应用型本科院校英语专业改革发展路径的思考[J]
.中国大学教学,2016(6):42-45.
被引量:13
6
张滨丽,卞兴超.
基于OPT的职业体验式教学模式研究[J]
.绥化学院学报,2017,37(2):128-130.
被引量:1
7
李海红.
应用型本科院校商务英语专业人才培养的定位[J]
.齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2017(3):9-11.
被引量:1
8
张雪斌,朱光福,张超.
产教融合“四体六环”高职新生职业体验模式[J]
.教育与职业,2020,0(3):64-70.
被引量:8
9
周俊.
以职业体验教育提升劳动教育质量——《省教育厅关于加强中小学生职业体验教育的指导意见》解读[J]
.江苏教育,2020(36):24-29.
被引量:9
10
许颖泉.
基于实训基地建设职业体验中心发展探索——以苏州建设交通高等职业技术学校为例[J]
.大众标准化,2020(17):44-45.
被引量:3
引证文献
2
1
肖娟.
电子产品装备职业体验中的教学实践[J]
.电子技术(上海),2023,52(2):313-315.
2
田晶晶.
应用型本科英语专业新生职业体验教学模式的设计——以广州商学院英语专业为例[J]
.教育教学论坛,2023(28):168-171.
1
杨艳.
基于工作过程的项目教学法教学组织初探[J]
.科教文汇,2014(11):37-37.
被引量:1
2
张建南.
用体验式教学模式进行高职思政课职业道德教育[J]
.河北大学成人教育学院学报,2009,11(2):48-49.
被引量:1
3
李兴国,李云飞.
职业培训的意义、问题及对策[J]
.中国培训,2000(8):52-53.
被引量:3
4
于萍.
心理健康课中“体验式教学”模式的探索[J]
.快乐阅读(开心辞典)(上),2011(22):1-2.
5
袁宜芝.
职业学校学生职业素质培养探析[J]
.科技致富向导,2011(32):194-195.
被引量:2
6
陈飞.
技能大赛与日常教学的整合之课堂教学的改革[J]
.教育教学论坛,2012(21):13-14.
被引量:4
7
曾秀玲.
中职旅游专业体验式教学模式探讨[J]
.广西教育,2015,0(22):80-80.
被引量:2
8
刘硕,王洪乔.
体验式教学模式下提升高职院校德育教学实效性的思考[J]
.科技信息,2011(27).
被引量:1
9
顾伟.
谈“体验式”教学模式的应用[J]
.中国职工教育,2013,0(3X):124-124.
被引量:1
10
徐艳文.
中职语文教学分层教学教学案例[J]
.商情,2014,0(32):200-200.
科技信息
2012年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部