唤醒音乐能力,提高音乐素养——大学音乐公选课的教师教学意识探讨

音乐能力是人人皆备的一种普遍能力,音乐素养是需要经过一定的音乐实践过程和一定的音乐环境培养而成的。目前在综合类大学的音乐素质教育教学虽普遍的进行着,然而很多经历了不少于10年音乐教育的大学生们却普遍存在着音乐素养的缺失,作为在校学习阶段的最后一站,也是成人成才的最关键阶段,大学音乐公选课的教师要尽可能的在有限的教学环境中调动每个学生自身喜爱音乐的的积极因素,唤醒学生的音乐能力从而展现他们应具备的音乐素养。