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教学中培养学生自主学习能力浅探被引量：1

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摘要【正】美国著名心理学家布鲁纳说:“学习者不应是信息的被动接受者,而应该是知识获取过程中的主动参与者。”在小学教学中,如何培养学生自主意识,激励并指导学生自主学习.使他们不仅能“学会”,而且“会学”呢?我们作了如下探索。一、树立“三个意识”,培养“三自能力”,达到“

作者陈亚初

机构地区武汉市黄陂区前川镇一小

出处《成才（教师版）》 2000年第2期41-42,共2页

关键词小学生自主学习能力教学研究自主意识

分类号 G622.0 [文化科学—教育学]

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成才（教师版）

2000年第2期

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