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通过主客观互动提高学生学习物理的主动性
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摘要
学生学习的主动性体现了学生个人自我发展的能力,是提高教学质量的重要条件,同时也是实施素质教育的客观要求.只有很好地提高学生的学习主动性,才能得到更好的学习进程和结果.那么怎样才能提高学生学习物理的主动性呢?
作者
韩晔
机构地区
江苏省南通市第二中学
出处
《高中数理化》
2012年第4期44-45,共2页
关键词
学习主动性
学生
物理
自我发展
教学质量
素质教育
学习进程
才能
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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