期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

多元体验,开放思维

下载PDF

导出

摘要在教过“升和毫升”之后，我曾经做过这样一个测试：

作者田志明

机构地区江苏扬州市江都区吴桥小学

出处《小学教学（数学版）》 2012年第3期50-51,共2页 Primary School Teaching

关键词小学数学教学教学方法数学应用题

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1戴洁.丰富多元体验建构生长课堂——谈小学数学体验式学习的策略研究[J].数学大世界（下旬）,2016,0(1X):42-42. 被引量：2
2魏双.小学美术多元体验教学研究与实践探讨[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2014(32):263-263.
3曹建林.小学美术多元体验教学研究与实践[J].上海教育科研,2004(1):42-43. 被引量：8
4于宏.探讨情景教学模式在小学英语课堂中的运用[J].内蒙古教育（D）,2015(10). 被引量：1
5孟睿.新课标下语文非连续性文本阅读教学思考[J].现代语文（中旬．教学研究）,2016,0(9):129-130. 被引量：1
6李莉.多元体验,助力提升学生数感[J].新课程导学（中旬刊）,2017,0(1):93-93.
7卢秋红.多元体验,丰富学生情感世界[J].文理导航,2016(4X):54-55.
8朱颖.搭建互动平台,增强多元体验——对高中生物“互动教学”的实践探索[J].考试周刊,2016,0(8):126-126. 被引量：2
9唐荔琴.多元体验:中职语文阅读教学的重要引领[J].现代语文（中旬．教学研究）,2016,0(9):122-123. 被引量：2
10耿丽.多元体验:中职语文阅读教学的重要引领[J].考试周刊,2016,0(99):23-23.

小学教学（数学版）

2012年第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部