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“多学科渗透式”实验教学模式的探索
被引量：
4
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摘要
为适应时代的需要,培养高素质的临床医学(检验方向)的大学生,将原有的"单学科叠加式"的人才培养模式改革为"多学科渗透式"的人才培养新模式,调整教学安排,建立更科学的实验课程体系,打破临床医学与检验专业的分割,培养知识、能力、素质"三位一体"的复合型人才。
作者
丁淑琴
魏军
徐广贤
汤建中
徐文锦
机构地区
宁夏医科大学检验学院
出处
《检验医学教育》
2011年第4期26-28,共3页
关键词
“多学科渗透式”
实验教学
探索
实践
分类号
R-092 [医药卫生]
引文网络
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2011年 第4期
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