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以生为本 有效预习

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摘要 由"人为"向"为人"转变,注重预习任务推出的艺术性,为学生"量体裁衣"设计任务,仔细指导,让学生能"量力而行",完成预习,激发学生自我效能感的形成,促进预习能力的提高,从而提高英语学习的效率。
作者 薛美芬
出处 《新课程学习》 2012年第2期82-82,共1页
关键词 预习 模仿 合作
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