走进习题精加工的“五度”空间

数学习题是课堂教学的延伸和继续,是培养学生思维品质和创新能力,提高数学综合素质的重要渠道。以往习题设计单一、古板的缺点大大削弱了学生的学习动力。因此,关注数学习题设计的精加工势在必行。